Tema sobre Educación:
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y LA CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES.

     La escuela ha de preparar al hombre para la vida y sus objetivos deben responder a los intereses reales de la sociedad en que vive. Leer más.

GABINETE INTERDISCIPLINARIO DE PSICOLOGIA

Profesionales a cargo:

Lic. Emilia Méndez Brañas

Lic. En Psicología Profesora para la Educación Primaria. Especialización  en la Educación de Adultos y Adolescentes. Ex docente Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Maestra de Grado, Secretaria, Vicedirectora, Directora) Ex Miembro de la Junta de Clasificación Primaria – Zona I

 Lic. María Fernanda Salgueiro

Lic. En Psicología. Profesora de Enseñanza Nivel Inicial Docente Universitaria. Coordinadora de grupos de Orientación Vocacional Ocupacional

  Lic. Dalila Luconi

Lic. En Psicopedagogía Lic. En Psicología

OBJETIVOS

• Generar líneas de acción que vehiculicen el Proyecto Pedagógico Institucional.

• Estimular la formación de los actores educativos para crecer como gestores pedagógicos.

• Potenciar los encuentros escuela-familia en las distintas áreas a la formación integral del alumno.

• Generar espacios de atención al alumno, propiciando el desarrollo de capacidades vinculadas con la consolidación de su proyecto de vida.

• Propiciar la integración de alumnos y padres para lograr que se apropien de del ideario de la institución.

NOVEDADES

 FUNCIONES:

• Abordar precozmente las problemáticas emergentes y asistirlas.

• Problemáticas previsibles, con padres, docentes y alumnos (charlas, asesoramiento, capacitación a fin de poder detectar signos que permitan la intervención del profesional en los casos necesarios).

• Intervención del profesional dentro de los grupos de alumnos para la detección de situaciones  de aprendizaje específicas o emocionales que afecten el desempeño escolar.

• Búsqueda de recursos para resolver las dificultades orientada a optimizar la estructuración del tiempo, el diálogo inter e intra personal, partiendo del propio conocimiento y aceptación y la integración al grupo de pares.

• Desarrollar estrategias de estudio y convivencia; asesorando en la articulación de niveles el pase a primaria, el pase de ciclos, y el pase a secundaria; apoyando los proceso de adaptación e integración social de alumnos nuevos y de cualquier alumno que tenga una necesidad al respecto.

• Asesorar sobre líneas de aprendizaje y desarrollo de estrategias.

• Colaborar con el proyecto de diagnóstico en los distintos niveles de concreción (institucional, área, departamento, disciplina, curso).

• Acompañar el proceso educativo aportando todo elemento técnico-pedagógico que confiera calidad al aprendizaje.

• Colaborar con la planificación de las tareas extra-clases. 

• Contribuir con la orientación  pedagógica que la Institución brinde a sus docentes, tanto en la planificación, ejercitación y evaluación del aprendizaje.

• De acuerdo a las expectativas de la Institución, diseñar y participar en  la evaluación adaptándola a cada una de las instancias educativas.

• Evaluar en proceso los resultados de la enseñanza y promover su mejoramiento señalando las modificaciones pertinentes.

• Brindar orientación vocacional para que los alumnos puedan construir  y fortalecer su futuro de la mejor forma posible.

• Mediante nuestra intervención poder aumentar el prestigio de la institución y el mantenimiento y acrecentamiento de la matrícula.

• Que los alumnos desarrollen y consoliden el placer de aprender y los docentes el placer de enseñar, construyendo un pensamiento autónomo, libre y emprendedor.

• Ofrecer espacios de asesoramiento y apoyo a alumnos padres y docentes de acuerdo a los objetivos establecidos por la institución.

MODALIDAD DE FUNCIONAMIENTO

Gabinete Externo

• El equipo profesional de AMECE trabaja desde su sede propia y/o sede escolar la vida institucional de acuerdo a objetivos y funciones descriptos. Procediendo con las diversas áreas de: Entrevistas, Diagnostico, Tratamiento y Orientación a Padres y Docentes.

Evaluación Diagnóstica Psicopedagógica y Psicológica:

- A cargo de Profesionales del Equipo Psicopedagógico y Psicológico de A.M.E.C.E.

Modalidad de evaluación

•  Una evaluación diagnostica centrada principalmente en las áreas madurativa, intelectual – cognitiva, pedagógica, emocional, según el motivo de consulta e indicaciones surgidas de la derivación del docente.

•  Una entrevista de devolución a padres donde se hagan la indicaciones terapéuticas a seguir y / o solicitud de interconsulta de ser necesario.

•  Apoyo psicopedagógico y psicológico al docente.

                Interconsultas Psicológicas Y/ O Con Otras Especialidades:

-  Las interconsultas con Psicología y otras especialidades que ofrece A.M.E.C.E. se harán con profesionales del lugar, salvo que los padres planteen lo contrario.

• Evaluación Psicopedagógica -Neuropsicológica –Neurocognitva

• Orientación Vocacional - Ocupacional - Profesional